多选题

　　王老师想在5月4日这节课上结合本节课知识对学生进行爱国主义教育，于是在课上通过视频和图片展示五四时期青年学生的爱国行为，但是考虑到同学们还只是初一的学生，并没有过度阐述五四运动的背景和意义。这节课体现的教学原则有（ ）。 A 量力性原则 B 直观性原则 C 科学性与思想性相统一原则 D 循序渐进原则

　　

　　正确答案：ABC

　　

　　[华图教育题目解析]：本题考查教学原则。量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干中，王老师考虑到同学们还只是初一的学生，并没有过度阐述五四运动的背景和意义，体现了量力性原则。直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。题干中，王老师通过播放图片和视频向同学们展示青年学生的爱国运动，体现了直观性原则。科学性与思想性相统一原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。题干中，王老师特意在5月4日这节课上结合本节课知识和五四运动对学生进行爱国主义教育，体现了科学性与思想性相统一原则。A、B、C三项正确。D项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。

　　以上是关于王老师想在5月4日这节课上结合本节课知识对学生进行爱国主义教育，于是在课上通过视频和图片展示五四时期青年学生的爱国行为，但是考虑到同学们还只是初一的学生，并没有过度阐述五四运动的背景和意义。这节课体现的的参考答案及解析。详细信息你可以登陆肇庆公务员考试网。如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。点击咨询>>>

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（编辑：肇庆华图）